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formacion 2019 2020

ENSEÑANZA NO REGLADA QUE NO CONDUCE A LA ADQUISICION DE TITULO OFICIAL.

DECRETO 84/2004, de 13 de mayo, por el que se regula el derecho a la información y la protección de los derechos económicos de los alumnos que cursen enseñanzas no regladas.

Ver decreto.

Curso evaluación pediátrica 1.ª edición

Como directora del equipo OSTEONAD, me satisface enormemente informar del lanzamiento de este curso que constará de cinco seminarios, impartidos durante viernes, sábado y domingo, más una jornada de prácticas en el centro OSTEONAD, con una duración de 105 horas lectivas en total.

Nuestra filosofía terapéutica se basa en la conjunción de las disciplinas manuales y el estudio neurológico, traumatológico, visceral y cognitivo aplicados al paciente pediátrico. Esto nos convierte en pioneros de éste tipo de enfoque y nos diferencia de otros abordajes terapéuticos. Es precisamente esta dinámica la que deseamos
trasmitir a nuestros alumnos de forma que, nuestra experiencia clínica, pueda servir de punto de partida para el tratamiento del paciente pediátrico.

MÓDULOS DEL PROGRAMA

El programa consta de 5 módulos con los siguientes contenidos:

Módulo 1

13 – 15 septiembre 2019

Ponente: Olga Llorente

DESCRIPCIÓN PORMENORIZADA Y GLOBAL DEL DESARROLLO INFANTIL. VALORACIÓN DE REFLEJOS EN LA ETAPA PRECOZ Y ESTIMACIÓN DE LAS RESPUESTAS ANORMALES
  • Aprender los hitos motores en relación a la edad del niño durante los tres primeros años de vida.
  • Detectar conductas de riesgo durante ese periodo a nivel motor, cognitivo y neurosensorial.
  • Discriminar correctamente la calidad y cantidad en la ejecución del patrón motor normal.
  • Distinguir entre carga y apoyo para analizar adecuadamente la capacidad de enderezamiento.
  • Describir los diferentes tipos de reflejos analizando su aparición, evolución e integración.
  • Interpretar los datos obtenidos en la evaluación de los reflejos y las pruebas de reactividad.
  • Relacionar los resultados anormales con alteraciones del desarrollo del niño.
  • Practicar dicha valoración con los modelos artificiales y visionar valoraciones para su análisis en el aula.

Módulo 2

18 – 20 octubre 2019

Ponente: Olga Llorente.

ALTERACIONES FRECUENTES DEL SISTEMA MÚSCULO-ESQUELÉTICO EN NIÑOS
  • Describir las anomalías congénitas más frecuentes así como su planificación terapéutica.
  • Enunciar la alineación, apoyo y movimiento de la extremidad inferior cronológicamente, analizando las asimetrías habituales en la población infantil.
  • Analizar detalladamente los trastornos de la columna vertebral, insistiendo en la Escoliosis, Cifosis y Lordosis para su correcta intervención terapéutica.
  • Adquirir estrategias para la valoración funcional de la extremidad superior. Abordaje del terapeuta ocupacional en problemas manipulativos habituales.

Módulo 3

15 – 17 noviembre 2019

Ponentes: Gregorio Martín, Ana Barrios y Olga Llorente.

FISIOTERAPIA RESPIRATORIA EN PATOLOGÍAS HABITUALES EN LA INFANCIA
  • Enumerar las enfermedades respiratorias más frecuentes en la primera infancia, insistiendo en la semiología clínica que las acompaña así como en su fisiopatología.
  • Adquisición de estrategias de valoración mediante la auscultación protocolizada.
  • Describir las indicaciones y las contraindicaciones en materia respiratoria para el abordaje fisioterapéutico.
  • Práctica de las maniobras básicas a nivel respiratorio previa comprensión de su funcionamiento.

Módulo 4

13 – 15 diciembre 2019

Ponente: Paula Dávila.

MANEJO DEL NIÑO CON ALTERACIONES SENSORIOMOTORAS

Este módulo se acredita directamente por la asociación Bobath.

  • Introducción al concepto Bobath.
  • Manejo del niño con alteraciones sensoriomotoras.

Módulo 5

17 – 19 enero 2020

Ponente: Olga Llorente.

PROBLEMAS DIGESTIVOS FUNCIONALES DEL NIÑO PEQUEÑO
  • Categorizar mediante el estudio detallado, tanto clínico como semiológico, las patologías digestivas benignas del lactante. Signos de riesgo o sospecha de
    problemas de índole médica.
  • Diseñar la intervención terapéutica, en base a los hallazgos de la anamnesis y de la evaluación del niño.
  • Describir las características del cólico del lactante y las opciones terapéuticas.
  • Analizar las causas del Reflujo Gastroesofágico del lactante y estimar las competencias para su tratamiento.
  • Enseñar maniobras adecuadas para el tratamiento del cólico, gases, estreñimiento y RGE.
  • Explicar respecto a la lactancia materna y artificial los principales problemas que se presentan y que pueden desencadenar molestias en el lactante.

Pácticas en la clínica Osteonad. Evaluación y revisión de conceptos adquiridos durante el curso

HORARIO

horario

INSCRIPCIÓN

Número de alumnos por curso: 18.

En función de la acogida del curso se plantearán nuevas convocatorias del mismo.

Plazos de inscripción: hasta completar cupo de 18 alumnos.

Matrícula: 50 €. El pago del importe de la matrícula se deberá realizar mediante transferencia bancaria a la cuenta:

num cuenta2

Dicho importe NO SERÁ REEMBOLSADO en caso de no matricularse de forma definitiva.

Este importe; de la misma manera NO ESTÁ INCLUÍDO EN EL PRECIO FINAL DEL CURSO, es un concepto independiente.

Es imprescindible remitir justificante de pago a la dirección Esta dirección de correo electrónico está protegida contra spambots. Usted necesita tener Javascript activado para poder verla.. La referencia sería CURSO EVALUACIÓN PEDIÁTRICA 1.ª EDICIÓN y se deberán adjuntar nombre y apellidos completos del alumno.

Precio curso: 1.750 €.

ÚNICO PAGO 1 MES ANTES DEL INICIO DEL MISMO.

Nº de horas lectivas: 105 horas.

Aula del curso: Centro OSTEONAD II en avd. Doctor García Tapia, 159 A esquina calle Costa Blanca (28030 Madrid).

Contrato alumno

MATERIAL

  • Entrega de temario en soporte informático (USB).
  • REBORNS para prácticas clínicas.

La admisión se realizará siguiendo el orden de inscripción, por lo que se ruega confirmación rápida en caso de estar interesado.

El número máximo de participantes será de 18 por convocatoria, quedando pendiente, en el caso de completarse el cupo, la celebración de otra convocatoria.

Al finalizar el curso, el alumno recibirá un diploma acreditativo una vez superado el examen de evaluación, en el que se valorará la adquisición de los conceptos principales del curso.

Desde la dirección de este centro, agradecemos el interés y la confianza depositada en nosotros, garantizando la utilidad de los conceptos que se van a tratar, siendo estos claves en los tratamientos infantiles.

La conjunción del conocimiento neurológico, fisioterapéutico, osteopático y multidisciplinar nos convierte en pioneros de un tipo de tratamiento que nos distingue de otros enfoques y es esta filosofía la que deseamos transmitir a nuestros alumnos.

PONENTES

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